Razvoj djece s oštećenjem vida

Za svaki roditelj svoje dijete - i najvažnija stvar. To je zakon prirode, kad čovjek štiti potomstvo od bilo koje opasnosti. Međutim, nekoliko ograde, vrlo je važno vrijeme kako bi se Vaše dijete ima li razlike u zdravstvenom stanju.

Nažalost, to nije neuobičajeno viđenje problema. To može biti raznih bolesti: od prenatalna, stečena u procesu koji je završio život. A mnogi roditelji bi trebali uzeti u obzir karakteristike djece s oštećenjem vida da shvate kako se ponašati u datoj situaciji, kako bi se vaše dijete prilagoditi na život s određenim uvjetima.

Također je potrebno obratiti pozornost na razvoj vizualne percepcije kod djece s oštećenjem vida. Dječji morate znati kako učiti prepoznavati predmete, prirodne pojave i druge važne aspekte života. Kako to učiniti, razmislimo, razmotriti opcije i donositi zaključke.

Za ovu patologiju konvencionalno podijeliti u tri faze. Prvi je - jednostavno, drugi - prosjek, a treći - teško. I pokušati točno i, što je najvažnije, savjestan i oprezan pogled na pitanju.

prvo

To uključuje oštećenje pluća koji je prilagođen kako dijete raste. Tipično, uz pravovremeno početka terapije, na primjer, od 3 godine stara, dijete može riješiti problem i na 7 godina da u potpunosti vidjeti. No, ovaj period je najvažniji u percepciji svijeta. Klinac razumije jednostavna istina uči reagirati na različite stvari. Svatko zna da je 3 godine starosti počinje „pochemuchek” kada dijete počne postavljati pitanja o svemu. Sa iskrenom zanimanju za slušanje svega što ga okružuje.

Klinac koji ima nizak viziju, podložnijima. To je zbog, prije svega, samo-percepcije djeteta, a kao drugo, s društvom u kojem se on nalazi. Dakle, roditelji su vrlo važni pripremiti dijete za društvo. Saznajte kako vidim druge s određenim kvalitetama. Važno je da ne pokazuju svoje dijete značajku iz negativnog stajališta. Djeca su vrlo tanke osjetiti naše emocije. Stoga, ako ne komunicira s djetetom sukladno njegovoj dobi, brzo osjetiti. A situacija može dalje razvijati u dva smjera. Prvi - djetetov spoznaja da nije volio sve, tako loše. A to će dovesti do zatvaranja u sebe. Druga - da pokaže agresiju, to jest, ako djetetov temperament ljut, počet će povrijediti svoje vršnjake u svakom osvaja svoje „mjesto pod suncem”, ali normalno, on sam neće se razmatrati. Nažalost, vjerojatno neće primijetiti vrijeme koje zlostavljao dva do tri godina star dijete, on je iznenada počinje plakati gorko. U većini slučajeva to nije zato što je shvatio kazneno djelo, ali zbog instalacija, „Ja sam loša.” I to je roditelji je potaknut uglavnom osuđujući ga dijete.

S djecom koja imaju određenih poremećaja, u svakom slučaju ne može se uzeti metode obrazovanja na temelju kritike i skrnavljenje ličnosti. Također je važno za drugu djecu, ali u ovoj situaciji posebno.

drugo

Prosječna težina - to je više ozbiljnih bolesti i simptomi. Evo, roditelji bi trebali biti najviše vjerni i odani prijatelj. Klinac moraju biti sigurni u njihovu sigurnost, samo percepcija svijeta će biti više nego dovoljan. S obzirom na vrtića, vrlo pažljivo pristupiti problem. U tipičnom vrt opterećenje izračunava se prosjek djeteta, koje, usput rečeno, nije daleko od toga dalje. Dakle, u istoj dobnoj skupini imati djecu s brzom razvoju, as druge strane, oni koji su malo kasniti obavljanje zadataka. No, dijete s ozbiljnim oštećenjem vida može dalje pratiti, često vid ne utječe na mentalne sposobnosti mrvice. I to se može nositi samo zbog smetnji na fiziološkoj razini. Ako ne primijetiti dijete je vrlo teško prilagoditi u budućnosti. Naravno, to će biti dobar trening u specijaliziranoj vrtu za dijete, ali je u istoj skupini. U svakom slučaju to je nemoguće ujediniti djecu s poremećajima središnjeg živčanog sustava, a problemi s vidom, s djecom koja imaju samo problema s vidom. To će naškoditi svima. Stoga, posebnu pozornost treba biti izbor vrtića i, ako je potrebno, škole. Iako nakon 1. razred sve će ovisiti o djetetu. A ako on percipira svijet je normalno, već se mogu u potpunosti treninga, dodatno institucija nema smisla.

treći

Da su teške patologije s potpunim nedostatkom vizije i svoje vrlo niske performanse. U tom slučaju, svakako ostati u ustanovi u kojoj će se bebe razvoj odvijati u skladu s dobi, bez obzira na vid. Prisutnost stručne literature, igračke. Ovdje, ključnu ulogu odigrat će roditelji. Oni moraju komunicirati s djetetom. Objasnite mu svaki detalj, i odgovoriti na sva pitanja. Važno je da se percepcija svijeta bila pozitivna gledišta, kao i točna vizualizacija interijera.

U zaključku možemo izvući važnu zaključak: u bilo koje bolesti, patologija je stav odraslih, da čini naknadno ponašanje i pogled djeteta.