OBZH djece u vrtićima

ciljevi

Da bi se više proširila, ponašanje tih aktivnosti trebao pomoći kiddies naučiti općenito prihvaćene norme i sigurnosne pravila ponašanja i života u svakodnevnom životu. Važno je da se formira svaka mrvica osnovne ideje i osobne sigurnosti osnove, kao i da se osigura dječje psihološku dobrobit. Lekcije za sigurnost života učinkovito pomažu djeci da razviju svoje kognitivne i kreativne sposobnosti. Oni trener dječakov maštu i razmišljanje. Osim ove klase učiti djecu komunikacijske vještine, pomoći im da uče na razigran način pružiti osnovne pomoć i ozlijedio se. Nastavnici su aktivno uključeni u obrazovanje osobnih vještina sigurnom ponašanju djeteta, kako u društvu i kod kuće.

Osnovna načela pristupa

Kada podučavanje djece predškolske dobi osnove sigurnosti života je izuzetno važno u pravu dob adaptacija prepodnosimye djeca informacija. To znači da dijete treba uzeti lako, na razigran način. U tu svrhu, nastavnici dolaze s priče, pjesme i igre u potrazi za, i predstaviti ih u pravo vrijeme na pravom obliku.

Također ima važnu ulogu i računovodstvene područja stanovanja, jer postoji ogromna razlika između glavnih obilježja života djece na sjeveru naše zemlje, a na njegovu jugu. To vrijedi i za klimu i tehničkih karakteristika u regiji, a skali od sela i tako dalje.

života sigurnosne klase bi trebala biti provedena s obzirom sustavno i prilagoditi ovisno o dobu godine. Osim aktivnosti nastavnika treba pravilno koordinirana, kako bi se izbjeglo pojavljivanje raznih proturječja.

Također treba uzeti u obzir da bi se postigao pozitivan učinak iz ove sjednice, roditelji bi trebali biti sigurni da i dalje ovu interakciju s djetetom za vrtić. To vam omogućuje da objediniti svoje znanje.

glavne teme

na osnovama zdravstvene i sigurnosne klase su dizajnirani kako naučiti dijete da adekvatno odgovori na različitim opasnim situacijama, a možda i spriječiti ih.

Dijete mora naučiti kako se ponašati sa strancima, kao i da znaju kako se ponašati kada stranci su neka vrsta prijetnje njegov život i zdravlje. Važnu ulogu igraju učenje pravila sigurnog ponašanja na cesti iu prometu.

Zasebna tema ove sjednice je i sigurnost djeteta tijekom lokaciji za grad - kada uživanje u prirodi. Još jedna zajednička tema za OBZH zapošljavanje - sigurnosna požar u svim njegovim oblicima. Također, nastavnici uče djecu pravilno ponašanje u slučajevima kada se moraju ostati kod kuće jedan.

Na lekcije takvog plana su i klase na pravilnu interakciju s kućnim ljubimcima, osobito na ulici - psi, mačke, itd

nekoliko detalja

Pokušajte jedan primjer, razmislite koje informacije bi trebao dobiti preschooler o mogućim opasnim situacijama. Dakle, za vrijeme okupacije s temom „Sam u kući” dijete uči pravilno rukovanje s nekim ograničenjima, kao što su otvoreni prozori i balkon, kao i reagiranje na izvanredne situacije u svakodnevnom životu.

U inozemstvu učiti djecu napravio korištenje telefona u slučaju požara i tjelesne ozljede, to objašnjava u detalje kako bi privukli pažnju prolaznika, kada je vatra počela, ili kriminalci provalio u njezin stan. Također vrši situacijske igre, na primjer, za gašenje izvor požara raspršivanjem na tvrdi deka.

Međutim, domaći praksi, takve mjere još nisu stekli dovoljno široko rasprostranjena. Oni bi trebali biti korišteni umjesto selektivno, uzimajući u obzir ruske stvarnosti. Naravno, djeca trebaju naučiti kako koristiti telefon da pozove hitnu pomoć, policiju i vatre, ali to je vrijedno pamćenja da imamo takve lekcije često dovode do lažne uzbune. Svako dijete treba biti u mogućnosti pozvati rodbinu. Ova sposobnost će mu pomoći u hitnom slučaju ili u slučaju banalne straha. Nastavnici u isto vrijeme to je vrijedno s obzirom da su telefonski igre su znatno drugačiji od stvarnog stanja. Kada govorimo „stvarno” dijete ne vidi sugovornika, a ton glasa u cijevi može ga zbuniti svojom originalnošću. Dakle, učenje za korištenje ovog telefona zahtijeva posebnu obuku, koja je, usput rečeno, može držati nastavnicima i roditeljima po redu.

Korištenje sigurnosnih programa života u predškolskim vrtovima pomaže u praksi popraviti u djece znanja o normama ponašanja. Djeca uče ne samo pravila i zabrane, ali ih formulirati, procijeniti potrebu za njihovu primjenu u izvanrednim situacijama u stvarnom svijetu.