Socijalne i osobne vještine u djece

U drugoj godini jare prijateljski, sa zanimanjem se odnosi prema drugima, uspostavljanje kontakata u određenim situacijama (WC, prehrambena). On razumije značenje zahtjeva „mora”, „ne mora” i djeluje u skladu s ovim uputama, izvršava naloge odraslih ( „Stavite igračku na mjestu”, „Bring lutku”), čime podnošenje novih zahtjeva.

Trogodišnji dječak je aktivan u situacijsko-poslovne komunikacije, pomaže odraslima, su navikli da cijene plodove rada (uključujući i zajednice). On se zalaže za pozitivne procjene djelovanja drugih - to ukazuje da su vještine djeca formiraju ispravno, je formiranje samopouzdanja.

Mlađi predškolci rado komunicira s odraslima, jer je informativnog karaktera za njih. Vršnjaci su formirali partnerstvo. Oni su osjetljiv na emocije drugih i svoje vlastite, ponekad čak i pokušava kontrolirati svoj bijes i gnjev. Odrasli se razviti u djece samopouzdanja, poticati osjećaj poštovanja prema sebi i drugima. Djeca dobiti fleksibilnost u socijalnom ponašanju: make up, osmijeh, pogled u očima. Oni pokušavaju da sadrži situacijske želje (želim!).

Socijalne i osobne vještine djece su dopunjena formiranja aktivnosti ocjenjivanja i kontrole u obavljanju domaćih narudžbi: „Put igračke”, „Uzmi knjigu”, „Put čašu.” Djeca znaju kako oprati, koristite sapun za pranje ruku, ručnik, i bez podsjetnik staviti sapun, za objesiti ručnik na sjedalo.

Mala djeca ispravno i redoslijedom odijevanja, skinuti, staviti odjeću na prednjoj strani. Oni primijetiti vlastite i eliminirati nered u haljini, pravodobno korištenje maramice, salvete, WC i pridržavati pravila prehrane, koristeći potrebnim priborom. Dijete želi biti dobar, čuti odobrenje za odrasle, da se osjećaju sigurni u svoje sposobnosti.

Djeca srednje školske dobi već su u stanju adekvatno procijeniti utjecaj svojih postupaka prema drugima i sebi, iako je više objektivan u ocjenjivanju drugih. Oni su prijateljski i boriti se za pozitivne i sigurne radnje u svakodnevnom životu: održavanje čistoće, reda i higijene.

Predškolci poboljšati svoje svakodnevne vještine za odjeću, njegu cipela, pažljivo haljinu, pomoći očistiti kuću, čak i usisavanje, čišćenje poda i skupljanje prašine. Oni su uključeni u posluživanje stola, pranje posuđa, self-popravak igračke, knjige, voditi brigu o biljkama, pokazuje brigu za najmlađe u obitelji.

Urednim djeca dobrodošli kao i potrebu za njihovo zdravlje, oni su neovisni u self-care. Dječaci ostvariti pozitivan stav prema sebi, primijetiti promjenu raspoloženja u drugoj, pokazuje pažnju i simpatije. Oni su adekvatno izražava o svojim osjećajima u ovom trenutku, ne pokušati ponoviti radnje koje su dobili negativne povratne informacije od drugih. Kućanskih rad je organiziran od strane odraslih u obliku uputa.

Unaprijed sa djetetom razgovarati o budućem radu, procijeniti njegovu važnost, reci da predškolska djeca trebaju napraviti, tako da se postigne rezultat. Potrebno je naučiti dijete da obratite pozornost na stanje igrališta, vidi potrebu za radnom snagom, biti uključeni u proces na vlastitu inicijativu.

Dječji pokušati uredno objesiti odjeću u ormaru, položiti svoje igračke, čišćenje posuđa, pronaći pravu stvar, za obavljanje drugih jednostavnih svakodnevni rad. Odrasla osoba plaća pozornost na kvalitetu izvedbe, pravovremenost, hvali za pozitivan rezultat.

Stariji predškolci razumjeti njihove socijalne usklađenosti u suradnji s junadi. Njihove socijalne i osobne vještine omogućuju im da procijene vlastite i drugi akcije uvjerljivije, izbjegavajte impulzivnost. Djeca i nepostojanje kontrole moraju napraviti male kupnje, sudjelovati u kuhanju: sortiranje i pranje povrća, voća, pomažući da dovede kolače, okruglice.

Oni se brinu o životinjama, paziti mlađe djece, su u mogućnosti primati pozive na telefon, nađu korisne stvari, doživljava ovu moralnu satisfakciju. Djeca trčanje po njegovom ponašanju, pokušavajući komunicirati i djelovati, bez ometanja drugih.

U zaslugom mudrih odraslih koji ih obrazuju, radujte se u uspjesima djece objasniti svoja prava, pomoći da se zauzmu svoje zasluženo mjesto u sustavu odnosa s vršnjacima i odraslima.

Uključujući dijete u aktivnu i punu života u obitelji (zajedničke izlete, običnim kućnim zadataka, priprema za blagdane), odrasli trebali naučiti dijete ne samo u izgledu biti pristojan, ali budite oprezni, pažljivi, razumjeti raspoloženje najmilijih, odnosno podučavanja Vaše dijete učiniti dobro.

Elena Sheina, medicsguru.ru