Zdrav životni stil za djecu predškolske

Također, u tom razdoblju najintenzivnija u razvoju organa, formiranje funkcionalnih sustava organizma, osnovne osobine ličnosti, karaktera, shvaćanja sebe i drugih. Zato što vam je potrebno od malih nogu učiti djecu da se brinu za svoje zdravlje, oni razvijaju pozitivan stav prema sebi i životu i želju za samorazvoj i samoodržanje.

Važno je napomenuti da je rad u tom smjeru treba provoditi nastavnici u suradnji s obitelji. Budući da je obitelj igra važnu ulogu u zdravom načinu života. Ali ne smijemo zaboraviti da je stručno mišljenje učitelja također treba pažljivo slušati i adekvatno reagirati na to. Važno je razumjeti da za potpuni razvoj djece trebaju obje menadžeri, budući da svaki od njih ima svoju funkciju i ne mogu zamijeniti jedna drugu.

Glavni zadatak obitelji i učitelja, u ovom trenutku je zajedništvo djeteta na zdrav način života, a to su: doprinijeti stvaranju razumnog odnosa prema svom tijelu, zdravom načinu života od ranog djetinjstva, stjecanje znanja, vještina, osnovnim higijenskim standardima.

Održavanje zdravog načina života za dijete bi trebalo biti najvažnije životne navike kasnije. U tom smislu, glavna zadaća vrtića i obitelji, koristeći različite oblike rada, trebali bi činiti temelj zdravog načina života. Stoga je u obitelji i predškolske dijete potrebno je formirati i razvijati koncept vrijednosti zdravlja, potaknuti sebe i aktivno očuvati i promovirati ga.

Također je važno zapamtiti da nastavnici i roditelji ne trebaju srušiti dijete s previše novih i još nesvjesnih informacija. A naprotiv, dati priliku za razmišljanje, analizu, slušati svoje tijelo, naučiti kako misliti.

Zdrav stil života - to je ne samo sve znanje naučili tijekom vremena, kao način života, odgovarajuće ponašanje u različitim situacijama. Uostalom, djeca mogu biti o apsolutno neočekivanim situacijama, a glavni cilj ovdje - da razviju svoje neovisnosti, odgovornosti, a ponekad i automatizam. Sve ono što su roditelji i nastavnici uče djecu, moraju se primijeniti u stvarnom životu. Na primjer, pranje ruku naviku dolaska kući iz ulice, prije i nakon odlaska na WC, nakon puzeći po podu, prije jela, i tako dalje.

U obrazovanju predškolske dobi, to je vrlo važno za formiranje njihovih kulturnih i higijenskih navika, koje mora biti dobro planirana unaprijed misliti i organizirati.

Dakle, od rane dobi dijete treba učiti na činjenicu da su stvari poput češlja, krevet, lonac, maramicu, ručnik, četkica za zube, mora biti individualna i nikada ne smije prenijeti na bilo koga drugoga.

Također je važno da dijete razumije da je čistoća - ključ je ne samo osobno zdravlje, ali i zdravlje ljudi oko njih. To je razlog zašto je važno promijeniti cipele nakon dolaska s ulice u papučama. Ova mjera će zaštititi od udisanja prekomjerne prašine i njeno taloženje u plućima, što je pun bolesti.

Odgajatelji trebaju objasniti djeci kako bi trebali pratiti svoje zdravlje i zdravlje drugih, doprinose formiranju osobne higijene, razgovarati o tome što je način na dan, u jutarnju tjelovježbu, zdravu hranu, uvesti takvu stvar kao zarazne bolesti koja je potrebna ne da budu zdravi.

Da biste to učinili, nastavnici su korisni načini za postizanje ciljeva zapošljavanja, šetnje (usput, u toj dobi potrebno je objasniti zašto je osoba tjelesna aktivnost), kaljenje događaje, kultni aktivnosti, sport, higijene, razgovor, drži svečanosti, čitanje.

Takva obuka treba organizirati ne samo u razredu nego u različitim situacijama koje izlažu djecu za rješavanje praktičnih problema. Naravno, roditelji su glavni pomagači u ovom pitanju. Oni trebaju izraziti svoje želje u vezi hrane, odjeće i spavaju njihova djeca. Također, roditelji moraju dati suglasnost za bilo kaljenja ili medicinskih postupaka.

No, ovdje je potrebno imati na umu da su svi napori nastavnika i jaz može, ako nisu podržani od strane roditelja djece. Uostalom, svi isti, majka i otac su najbolji primjer, uzor za svoju djecu, a ne teta u vrtiću. I jer samo uz pomoć roditelja, moguće je postići jako dobre rezultate u razvoju djece predškolske djece.

Dakle, ispada da su obiteljske i predškolske ustanove, svaki ima svoje posebne značajke daju djetetu potpunu društvenu iskustvo i ispravan pogled na zdravlje, očuvanje i pravilnu o zdravom načinu života. Za njihovu pravilnu interakciju smo koristili različite oblike interakcije - razgovor, radionice, PTA sastanke, konzultacije, zajednički događaje, ankete, otvorene dane, kooperativnih igara, na kojima će biti prikazane metode i tehnike za rad s djecom.

Bobrishev Taras, medicsguru.ru