Što može dijete za mjesec dana? Kada počinju hodati, govoriti?

Novorođenče dijete ima niz bezuvjetan refleksa.

Životno automatizam: rožnice, konjunktive, tetiva refleksi.

Prolazni refleksi: sisanje, istraživačke, surla, ručno usmeni (Babkina), hvatalo (Robinson), obhvatnoy (Moreau) podrška refleks automatski hod, puzanje (Bauer), refleks Galant, Perez reflex Kernig (4 - 6 mjeseci ), EKG pokaže (1-2 godina).

Što može dijete i po kojoj dobi?

U dobi od 1 mjeseca nestaje fiziološka nistagmus pojavljuje gledaoci koncentraciju, dijete reproducira neke zvukove, tu je prvi osmijeh.

U dobi od 2 mjeseca jasno vizualni i auditivni koncentracija, dijete zuri u objekt, okreće glavu prema odrasloj osobi ili je zvuk čuva 1-1,5 min glavu uspravno, brzo odgovori osmijeh agukaet.

U dobi od 3 mjeseca je stabilan oko refleks za hranjenje, majka sazna, ležeći na trbuhu, ona podiže trup, glavu obnašali visoke. Pa on drži glavu uspravno, okreće leđima na svojoj strani. Okreće glavu za objekte.

A 4 mjeseci stara beba može vidjeti boje i glazbene zvukove. Blijedi hiper-ton i kretanje gornjih ekstremiteta su besplatni. Dijete dodiruje predmete i igračke te ih snima. Vraća s leđa na stranu i želuca. On se smije naglas. Pozivanje na dobivanje više, tu su melodičan i grleni zvukovi.

Na kraju od 5 mjeseci dijete uči glas svoje majke, prepoznati ton glasa, uzima igračke iz ruke i drži ih u rukama. Povratak iz leđa na trbuh, može biti ravna, uz potporu ispod pazuha. Jesti sa žlicom pola guste i čvrste hrane.

U dobi od 6 mjeseci, rekao je odvojena slogovi (Ma, ba, da), slobodni igračke i traje im dugo vremena igrajući ih prebacuje s jedne strane na drugu. Se sjedi okrene od trbuha do leđa, pokušavajući puzati. Dobro jede sa žlicom, piti iz čaše malu količinu tekuće hrane.

7 mjeseci, dijete sama povlači u ustima bocu, dugo ponavlja slogove (šum), dobar puzanja, piti iz čaše, pitanje „gdje?” Traži i pronalazi predmet oka.

U dobi od 8 mjeseci zainteresirana za njegov odraz u zrcalu, gledajući drugog djeteta akcije i smijeh i babbles. Imitira radnje odraslih. Neovisno sjedi, leži dolje. Drži na zapornim rukama, ona ustaje, stoji, sudoperi, križevi, zna svoje ime i imena najmilijih.

U dobi od 9 mjeseci, dijete privlači pozornost odraslih rade plesne pokrete, obavljanje jednostavnih poslova (daj mi ruku, PA-PA), piti iz čaše, držeći joj ruke.

U dobi od 10 mjeseci, dijete je dobro upućen u nazivima objekata, reći nekoliko riječi (majka, baka), on zna imena pojedinih objekata (pas - vau-vau krava - hm), obavlja razne akcije, šetnje, držeći se za ruke punoljetnik za odrasle. Fiksni vještina urednost.

U 11 mjeseci dijete sama već duže vrijeme igra s igračkama (skuplja piramide). Self-vrijedi, to je uzimanje svoje prve korake. Ona obavlja razne akcije. Kaže prve riječi. U dobi od 12 mjeseci razlikuju objekte oblik, pronalazi fotografiju odrasle, počinje hodati sama.

2 godine života je poboljšana koordinacija, poboljšanu kontrolu na dijelu. Pokreti postaju jasnije. Dječji duge šetnje, mijenja poziciju, šetnje na ograničenu površinu širine od 15-20 cm, podignut iznad poda 15-20 cm. Brzo širi vokabular. Na kraju 2 godine koristi jednostavne rečenice, ostavio je 200-400 riječi. Poboljšana igra i djelovanje s objektima (hrani lutku nizanjem kolutove na štap). Neovisno jesti u početku gust i onda tekuća hrana sa žlicom, dijelom, od strane odrasle osobe, svlačenje.

Odstupanja u razvoju psihomotorne promatrati u brojnim nasljedne, kongenitalne i stečenih bolesti (Down sindrom, galaktozemije, Tay-Sachs bolest, hipotireoze, hidrocefalus, mikrocefalijom, učinci meningitisa, encefalitis, majčinstvo CNS i dr.) ..