Disgrafija i disleksija - obilježje. korekcija

Ukratko ćemo gledati na oba ova pojava, doznajemo kako disgrafija i disleksija, saznati kako pomoći djeci dobili osloboditi od njih.

disleksija

Doslovno prevedeno s grčkog, riječ znači „poteškoća s riječima”.
ako postoji djetetov govor teško je razumjeti. U razgovoru, on narušava zvuk riječi „proguta” slogove, pa čak i cijelih riječi. Također, često mijenja mjesta kojima slova, preskače, zamijeniti zvukove ili dodaje nepotrebno. On možda neće prepoznati slična pisanja pisama krše prijedloga za izgradnju, a ne promatrati odnos između riječi.

Dakle, pojava je izražena u suprotnosti procesa čitanja, kada je dijete stalno ponavlja svoje pogreške.

Prihvaćeno razlikovati fonemska, semantički, agrammaticheskuyu, optički, Amnezija dislekiyu.

Najčešće se ovaj fenomen povezan s faktorom neformiranog psihe, i to one funkcije, koje su odgovorne za proces čitanja. Stvar je u tome što ispisani tekst - je dvodimenzionalna slika, a ljudi s disleksijom vide sve slike samo u trodimenzionalnu sliku. Dakle, to je teško prihvatiti običan tekst, i oni dobiti zbunjeni dok čitate.

Znanstvenici su otkrili da su dječaci pate od ovog poremećaja je oko 3-4 puta veću vjerojatnost da djevojke.

disgrafija

To je stanje u kojem se dijete ne može izraziti svoje misli na papir, jer je teško s obzirom na pismo. Dijete ne može u potpunosti ga istražiti. To je zbog povrede psihološke funkcije koje su odgovorne za to da proces pisanja.

Ovaj poremećaj se očituje u različitim djece na različite načine. Na primjer, netko može ponavljamo iste greške, a drugi - jednostavno omogućuje veliki broj pravopisnih pogrešaka.

Ovaj status može biti uzrokovan iz dva razloga. Na primjer, disgrafija može dogoditi zbog bioloških razloga, kad se disfunkcija došlo zbog abnormalnosti tijekom trudnoće majke ili prisutnost njezine infekcije. I također se može razviti kao rezultat destruktivnih promjena u živčanom sustavu djeteta.

Treba napomenuti da ako dijete ima biološku defekt mozga, ova pojava se promatra, u pratnji drugih poremećaja, kao što su afazija, mentalna retardacija, alalia, mentalna retardacija.

Također je opisao poremećaj može biti uzrokovan socijalno-psiholoških faktora. To, pak, nose glavni nedostatak govorne kontakt s djetetom, njegova izoliranost, osamljenost, zanemarivanja, nepravilnog odgoja.

Disgrafija se obično ne smatra ispravnom, samostalna, neovisna bolesti. Najčešće, to se smatra kao simptom nekih neuroloških poremećaja. Na primjer, kao znak patoloških analitički i sintetički funkcioniranje analizatori su odgovorni za kretanje, sluha, govora, vida.

S druge strane, mnogi stručnjaci objašnjavaju ovaj fenomen kao poremećaja jezik prikaza koji se mogu ukloniti primjenom psiho-edukativne metode.

Kako pomoći djeci koja pate od ove bolesti?

Glavna stvar, ne očajavajte. Ova djeca mogu dobro svladati vještine čitanja i pisanja. Samo to treba upornost i puno veze. Za puni uspjeh nekoga koga možda trebaju mjeseci i drugi - godina. No, rezultat je dužan da se glavna stvar na redovnoj osnovi, trenirati nagluhih i govor doslovni vizija.

Roditelji su vjerojatno da će biti u mogućnosti da se pomogne. Postoji vjerojatnost da će trebati pomoć iskusnog specijalista, logopeda.

Tipično, nastava se provode na razvijenom sustavu. Oni se često koriste Split ili magnetsko abeceda staviti slogove i riječi. Uz pomoć abecede, kao i razne glasovne lekcije, igre, djeca uče da dodijeli gramatičke elemente riječi. To pomaže da apsorbiraju iskaz određenih zvukova. Dijete uči prepoznati kakav slovo koje odgovara na zvuk prilikom pisanja.

Logoped često u suprotnosti s solidan izgovor meke, bez sjaja - poziva. Vježba se provodi ponavljanjem riječi. U razredu djeca pišu diktate, naučiti gledati gore riječi na zvukove skup analiziran profesionalnog zvuka pismo sastav riječi.

Na ovim lekcijama se obično koristi vizualni materijal koji pomaže djeci zapamtiti oblik slova, njihovih oblika. Na primjer, slovo „O” je kao krug, „F” podsjeća buba, i „C” - polumjesec.

Osim toga, brzina čitanja i pisanja izgradili vrlo postupno, jer je u procesu treninga dijete mora u potpunosti razumjeti, doslovno „osjetiti” pojedine glasove (slova). Sljedeća faza treninga čita opreme.

Osim sjednice s logopeda možda trebati pomoć neuropsihijatra. Može preporučuju korištenje potrebno dijete stimulansa, lijekova koji poboljšavaju pamćenje i poboljšavaju metaboličke procese u mozgu.

Ono što je najvažnije, mama i tata trebaju shvatiti da je disleksija i disgrafija uspješno korigirane. No, to zahtijeva blisku suradnju liječnika, logopeda i samih roditelja.

Svetlana, medicsguru.ru

Sljedeći video u svezi