Dispraksije nekoordinacija

Dispraksije zove poremećaj kretanja, očituje se u nedosljednosti kretanja djece. Pravovremena terapija i podrška roditelja i nastavnika koji će poboljšati stanje pacijenta. Dispraksije nekoordinacija, može otkriti niz simptoma. Drugi naziv za bolest - sindrom nespretno dijete. Dispraksije pogađa oko 10% studenata, a većina od njih - dječaci. Mnoge zdrave djece u fazi razvoja su nespretnost, ali većina njih to prerasti sigurno.

Dijete s dispraksije nespretnosti sprema godinama, a negativno utječe na svakodnevni život i školsku uspješnost. Često ta djeca razvijaju poremećaje u ponašanju. Rano otkrivanje i liječenje dispraksije može smanjiti vjerojatnost pojave poteškoće u učenju i poremećaja u ponašanju. Simptomi i ozbiljnosti stanja pod dispraksije može znatno varirati.

Za bolesnu djecu karakterizira:

- česta pojava;

- nehat u jelu i piću;

- poteškoće u učenju voziti bicikl i igrati loptom;

- problemi s aktivnostima koje zahtijevaju fine motoričke sposobnosti, kao što je izvijanje gumbi ili vezice vezanje pomoću pribora za jelo;

- Poteškoća s ruka-oko koordinacije;

- nedostatak organizacije u cjelini: djeca s dispraksije često gube stvari i zbunjeni o nizu akcija;

- poteškoće u tumačenju onoga što vidite i razumjeti stvari uređaja;

- dijete često nosi odjeću natrag i zbunjuje desnu čizmu s lijeve strane;

- brzi gubitak koncentracije, nemogućnost praćenja više od jedne ili dvije odrasle zahtjeva istodobno;

- poremećaji govora.

Djeca s dispraksije obično imaju normalnu inteligenciju, ali, unatoč tome, imaju poteškoća u školi:

- smatraju da je teško jasno i čitko pisati;

- imaju problema s učenjem čitanja;

- obavljaju zadatak nastavnika je sporije vršnjaka;

- Takva djeca se brzo umoriti;

- Oni su očajni i obeshrabreni kad su stalno kritizirali i kažnjeni roditelje i učitelje koji ne razumiju prave uzroke svojih poteškoća;

- oni razviti strah od obavljanja aktivnosti koje zahtijevaju jasno vlasništvo nad određenim vještinama, kao što su sportske igre;

- oni pate od nedostatka samopouzdanja i nisko samopoštovanje;

- smatraju da je teško da se prijatelji i vršnjaci mogu rugati i ignorirati;

- Oni mogu postati nemirna, povučen, depresivan ili agresivan i početi propustiti nastavu;

- Oni imaju tendenciju da se brinu o svojim sposobnostima.

Uzroci dispraksije konačno razjašnjeno. Studije su pokazale vezu između razvoja ovog stanja i preranog poroda, niske porođajne težine i hipoksije. Među mogućim razlozima izoliranih kršenje dosljednosti između različitih područja mozga, odgođen razvoj pojedinih njegovih dijelova ili oštećenja živčanog tkiva. Vjerojatno značajnu ulogu mogu se reproducirati i faktor naslijeđe.

Dispraksije često je otkrivena kada dijete ima problema u školi. Nakon toga se mogu poslati na recepciji do neurologa. Liječnik procjenjuje motoričke funkcije i koordinaciju djeteta, praćenjem provedbe aktivnosti kao što su skakanje, hodanje stil od pete do pete, sklopivi kocke nizanje perli i kopiranje crteža. Temeljita fizički pregled važno uključuju neurološke bolesti, kao što su blagi stupanj cerebralne paralize. Dispraksije je neizlječiva bolest, ali pacijent može pomoći ako je vrijeme prepoznati simptome. Liječenje može poboljšati djetetovu samopouzdanje i poboljšati ponašanje i smanjiti razinu anksioznosti i druge emocionalne probleme, kao što od pacijenta i članova njegove obitelji. Fizikalna terapija je važan aspekt tretmana. Njegov cilj je da se postupno razvija u djece potrebne motoričke sposobnosti.

Može se koristiti različite tehnike, uključujući:

- Dijete privlači grupne gimnastike za poboljšanje ravnoteže, koordinacije i obuka kontrole nad pokretima tijela;

- aktivno poticati sudjelovanje djece s dispraksije u s glazbenim igrama;

- ronjenje dobrodošli za razvoj osjećaja za ritam;

- dijete redovito pozivaju da izvode vježbe za poboljšanje vještine self-care kad jede i odijevanja kako bi se poboljšala svoju nezavisnost.

Pažljivo pažnju na to kako se dijete s dispraksije se obučeni u školi, važno je poboljšati stanje. Učitelji bi trebali biti svjesni da je ovaj učenik ima posebne potrebe, a on ne samo lijeni ili ravnodušan. Takva djeca treba učiti postupno i dati im dodatno vrijeme za završetak klase rad. proces pisanja je lakše ako prilagoditi visinu studentskih stolovi i stolice. Pretjerano napona prste bebe ruku u pisanju može se izbjeći nudeći ga koristiti posebne olovke za olakšavanje hvatanja.

Roditelji bi trebali poticati provedbu sina ili kćer akcija koje imaju prirodnu tendenciju i da će pomoći u razvoju potrebnih vještina. Na primjer, možete upisati svoje dijete u zabavni centar, teretana dijelu ili posjetite s njim dječje igralište, poboljšati fizičke sposobnosti. Također, djeca mogu biti uključeni u rad oko kuće iu vrtu. I vizualne i motoričke sposobnosti, kao i koordinaciju ruka-oko može biti poboljšana kroz aktivnosti kao što su slikanje, crtanje, modeliranje, šivanje, proizvodnih aplikacija i sviranje instrumenta. Većina djece s dispraksije konačno početi poboljšavati, ali oni su često manje spretan u odnosu na svoje vršnjake.