Glazba i zdravlje u vrtiću

Glazba i glazbeno obrazovanje - sastavni dio općeg odgoja djece. Duhovne potrebe čovjeka, njegovih moralnih načela, emocionalno-oblika percepcije, inteligencije bi trebao biti postavljen u djetinjstvu. Na ovaj način glazbeno obrazovanje je dio općeg kulturnog odgoja čovjeka.

Užem razumijevanje glazbenog obrazovanja je razvoj sposobnosti da vidim stvarnu glazbu. Cilj takvog obrazovanja - razvoj glazbenih sposobnosti, razumijevanje i duboku naklonost njegovu sadržaju. U tom smislu, glazbeno obrazovanje je formiranje glazbene kulture.

Međutim, možete vidjeti još jedan komponentni glazbeno obrazovanje - blagotvorne učinke glazbe i njegove ljekovite učinke na zdravlje djece predškolske dobi. U vrtiću glazbeno djelo s djecom je poseban oblik terapije. Glazba terapija čini najpozitivniji rad - aktivira dijete, pomažući mu da prevlada negativne stavove, podigao emocionalno stanje. U tom slučaju, glazbena terapija se koristi kao primarni način, i kao pomoćno sredstvo.

Glazba terapija u vrtiću može biti u obliku grupnih sastanaka i pojedinca

klase grupe su konstruirani na takav način da djeca imaju priliku aktivno komuniciraju jedni s drugima i sa učiteljem, istovremeno uspostavlja komunikativne i emocionalne odnose. Individualna terapija glazbom - aktivni oblik rada, svrha koje - da prevlada poremećaja komunikacije. Glazba terapija pomaže u izgradnji djetetova odnosa s učiteljem i vršnjacima, kao i povećanje djeteta samopouzdanje, razvija interne kontrole.

Osnovne tehnike glazbene terapije - Vršitelji i slušanje glazbe. Slušanje glazbe u pratnji govori, analiza čuo fragmenti vježbe unutarnju raspravu. Osim toga, igra koristi metode slušanja glazbe: igre na otvorenom, kao što su bacanje lopte ili kuglanje u pratnji glazbenih djela, kao što su „šala” JS Bacha, „Trepak” PI Čajkovskog. To je, proizvod treba dati živopisne slike pokazuju određenu pozitivnu emocionalnu boju. Vesela atmosfera stvorio glazbu, ublažava stres, poboljšava raspoloženje i ton, tereti vedrinu i pozitivan i djetetu, i nastavnika i pedagog.

To je izuzetno važno u pitanju utjecaj glazbe na zdravlje djece pravilno odabrati repertoar za slušanje i rad s djecom. Ne smijemo zaboraviti da nastavnik treba koristiti u učionicama pjevanje, glazbenih pokreta, djeca igraju u orkestru na jednostavan alat. Također, nastavnik može i treba koristiti druga sredstva izražavanja umjetnosti - umjetnosti riječi i vizualnih umjetnosti. Takve metode glazbenog obrazovanja ne samo da razvijaju osjećaj ljepote u djece, ali također imaju pozitivan učinak na formiranje zdravog tijela svako dijete.