Problemi razvoja jezika u djece

Obično, razvoj jezika u predškolskom djetetu je podijeljena u tri osnovne faze. Razdoblje počinje na kraju riječi prve godine djetetova života, a završava krajem druge godine. Početak ovoj fazi obilježena je spontanim ponavljanjem para slogova ( „ta-ta”, „la-la”, „Ko-Ko”), a zatim dolazi realizacija njihove vrijednosti.

Razdoblje prijedlozi prati gotovo cijelu treću godinu djetetova života i odlikuje se izrazitim govora transformacije: složenijih gramatičkih struktura, stvarajući jasan i pravilan izgovor. To se smatra normalnim, ako je dijete u tom razdoblju izgovoru najviše riječi je daleko od idealnog, a uporaba gramatičkih oblika nije u potpunosti točno.

Razdoblje vrsta govora traje od tri do sedam godina. U ovom trenutku dijete se prakticira u korištenju dugih rečenica, aktivno traži i očekuje detaljan odgovor na vaša pitanja (u dijalogu).

Na razvoj djeteta govora je pod utjecajem brojnih čimbenika - i biološki (individualne) i vanjski, koji se odnose na svijetu. Od velike važnosti su urođene mentalne sposobnosti, sposobnost slušanja i promatrati, fizičko stanje izgovora (govora) aparata. To se isplati plaćati pozornost na dijete okruženju kao što je to, to je potiče na potrebnu razinu jezičnih vještina.

Problemi razvoja jezika u djece uključuju zakašnjeli prijelaz na korištenje izraza dvije ili više riječi, nedostatak vokabulara, kao i izražena teškoća izgovora samoglasnika.

Ako dijete razumije i ispunjava zahtjeve odraslih prema dobi, a problemi s govorom odnose se samo na okviru usmene komunikacije u svrhu komunikacije, možemo govoriti o jednostavnim (obično) zaostajanje u razvoju govora. Ovaj fenomen se uglavnom nalaze u muškaraca. Često nasljedni problem u potpunosti nestaje kad dijete navrši pet.

Složeniji problemi razvoja govora u djeteta zabrinutosti ne samo za roditelje, ali i profesionalci imaju kronično neriješenih uzrokovane individualnim faktorima, kao što je u djetetu, te u okolici. Kronični poremećaji govora, za razliku od jednostavne, ne prođe s godinama, i pretvoriti u stalni nedostatak. Najčešće su takvi problemi nastaju razvoj govora kod djece s različitim moždanim lezijama, oslabljen koordinaciju pokreta, niske razine fizičkog i mentalnog razvoja.

U govoru terapije u praksi, postoje dvije glavne klasifikacije govornih poremećaja u djece: psihološki i pedagoški i klinička nastava. Oni nisu za razliku od drugog, nego dopuna i liječenje problema govor djeteta iz druge perspektive. Uzeti u obzir neke govorne terapije poremećaja, najčešće u praksi, profesionalce i uspješno podvrgnuti korekcije.

dyslalia:

To je kršenje govor izgovora najčešći među djecom predškolske dobi. Dyslalia dijagnosticira kada dijete ima odličan sluh, dobar vokabular, to ne dopušta gramatičke pogreške u struktura rečenice, ali u isto izgovoru zvuči podsjeća tepati vrlo malo dijete (umjesto „pas”, kaže „Shin Bet” ili „knizka” umjesto „rezerviraj”). Kada se takve povrede zvukovi mogu se miješati ili zamijenjene s drugim iskrivljena. Zbog nemogućnosti da pravilno izgovarati zvuk, dijete traži i stvara zvuk opciju, što je moguće bliže standardu.

Dyslalia je mehanički i funkcionalna. Mehanički dyslalia naznačen abnormalnosti u strukturi vokalnim aparata (nedostatke čeljusti ili zuba, kratko obuzdati od jezika). U tom slučaju, stručnjaci mogu odabrati određene vježbe kako bi otklonili loše stanje, a ponekad je potrebno i kirurške tehnike.

Funkcionalna dyslalia povoljniji projicira. To je u većini slučajeva uspješno i brzo eliminira artikulacija vježbe i slušaju posebnim audioskazok i pjesme. Usput, funkcionalna dyslalia izravno odnose na kulturu govora u obitelji. Češće razgovarati sa svojim djetetom, čitati i pjevati zajedno s njim, i što je najvažnije izgovarati riječi ispravno, jer dijete kopira izgovor je u odraslih.

disartrija:

Dizartrija zove Artikulacijski poremećaj govora uzrokovan često parezu artikulacije organa. Zajednička značajka tih problema razvoju jezičnih vještina - nerazgovjetan, nerazumljivo, monoton govor. Povrede koje se odnose na sve komponente artikulacijskom aspekta govora: govor dah, glas, intonacije, zvuk izgovor. Takva su djeca različita i niske pokretljivost, oni su malo boje i plijesni, te spremnost na ruci pismo odgođeno u njihovom razvoju.

alalia:

Vrlo teška, ali na sreću vrlo rijetko poremećaj govora. Glavni okidač za razvoj alalia služi pogođenim područjima moždane kore, izravno je odgovoran za to. Nekoliko je razloga za poraz: teško rođenja, traume rođenja, „neuspjeh” tijekom fetalnog razvoja i ozljede mozga. Dijete s alalia je kao „spava jezik” jezikom sposobnosti jednostavno se ne razvija. Takvo kršenje djeteta ima dvije vrste: senzorni (dijete ne razumije govor s njim) i motor.