Ciljevi odgoju djece

Govoriti o smislu obrazovanja, potrebno je odgovoriti na pitanje: kako će se pojaviti?

Možete govoriti o tome u formiranju mnogih ciljeva iskazuju objektivne razloge (i mentalni razvoj i ostvarenje filozofije i pedagogije, a razina javne kulture). No, u isto vrijeme, glavna odrednica obrazovanja, politika ideologije države.

Treba razumjeti da su obrazovni ciljevi ne mogu biti formulirani jednom i za sve - oni se razlikuju od betona - povijesni karakter.

Ako idemo kroz povijesne epohe, vidimo da je primitivno društvo obrazovanje je osigurati postojanje čovjeka. To znači da je glavni Cilj je da se radne sposobnostiLov, ribolov, proizvodnja odjeće, zaštita.

u rob i feudalni sustav (Doba staroga svijeta i srednjeg vijeka), postojanje različitih društvenih slojeva potrebno različite svrhe obrazovanja.

S jedne strane - obrazovanje gospodo, uvod u umjetnosti, znanosti, sposobnost da steknu bogatstvo, kako bi zaštitili svoje posjede.

S druge strane - kompletna poslušnosti, poniznosti.

U tom razdoblju, sve više i više obrazovani ljudi dolaze do zaključka da obrazovanje treba tretirati jednako, da su sva djeca jednako trebaju razviti svoje vještine. Više talijanski filozof Kampanella Tommazo, koji je živio na spoju XVI - XVII stoljeća, vjeruje da obvezno obrazovanje za sve treba kombinirati s tjelesnom, moralnom, estetskom, rada i stručnog obrazovanja.

Ciljevi modernog roditeljstva

Doba modernog doba Napravila sam nekoliko promjena u ciljevima obrazovanja. Klassovost spasio. Ali upravo tada sam počeo shvaćati i generalizirati iskustvo edukaciji mlađe generacije.

Vi svibanj pitati: Što je s klasicima pedagogije definirati obrazovne ciljeve?

Najpoznatiji u podučavanju ljudi imaju različite ciljeve formulirati.

Češka pedagog Yan Amosa Komenskog (XVII stoljeće) smatra da je glavna svrha razvoj obrazovanja uma, morala i vjere. Prema njegovim riječima, djeca moraju najprije priviknuti na pola zdravlja, a zatim u dobrim ponašanjem, a na kraju i do korisnih znanosti.

Engleski filozof i pedagog D w. Locke On smatra da je glavna svrha stvaranje ljudskog obrazovanja, ljudske aktivnosti i inicijative, koja ima oštar um i praktično znanje.

Iogann Genrih Pestalotstsi - najveći švicarski učitelj - računati na dobro organiziranom obrazovanju s potrebnom pripreme za rad i sudjelovanje u njoj. Njegov cilj obrazovanja u razvoju vještina i talenata svojstvene ljudskoj prirodi, u njihovom stalnom poboljšanju.

Svaki od nastavnika smatra proces obuke na svoj način, ali oni su htjeli jedan ciljevi - odgoj osobnosti, koja je, štoviše, odgovara određenom društvu.

Naravno, ne možemo govoriti o ruske znanstvenike i teoretičare, plaća se u to vrijeme veliku pažnju na obrazovanje.

VG Belinsky vidio cilj obrazovanja u razvoju borca ​​za slobodu i jednakost.

A. I. Gertsen - u pripremi slobodne osobe, bori s društvenog zla.

NGChernyshevsky - u osobi priprema javnosti, izravan i iskren, ideološka.

Konstantin Dmitrijevič Ushinsky - u moralnom razvoju, u sklopu priprema za slobodan kreativan rad.

Što zaključak se može učiniti danas?

Najviša svrha obrazovanja - to je savršen u svakom pogledu čovjeka, neki ideal kojem svi trebaju težiti obrazovanje. Svrha društva - osigurati puni razvoj svake osobe, bez obzira na nacionalnost, vjeru, klasu.

Svrha suvremenog obrazovanja - „Osoba koja se može izgraditi život dostojan čovjeka.”

Pogotovo za LedySpecial - Natalia