Koncept dobi i obilježjima njegove psihologije

Mentalni razvoj djeteta Dosljedna ukidanje, odnosno, To ide kroz niz razdoblja, gdje je slijed nepovratan i zakonima. To znači da je proces mentalnog razvoja sastoji se od stabilnih i prijelaznih razdoblja. Stabilni razdoblja je trajati duže, a prijelaz ili kritični proizlaze krajem prethodne i početkom iduće razdoblje, odnosno, na njihovoj granici.

S razdobljima ljudskog života koji se odnose na koncept dobi. Starost - je kvalitativno neobičan korak ljudskog mentalnog razvoja ovisi o specifičnim povijesnim uvjetima, kao i - u svom drugom smislu - starost predstavlja cijeli život živog bića. Otkrivanje pitanje periodizacije psihičkom razvoju, uglavnom koristimo prvi od značenja pojma dobi.

dob brojanje počinje od rođenja do fizičke smrti. Koncept „starosti” - višeznačan, djeluje u nekoliko oblika - kao kronološki, biološkog, socijalnog i psihološkog života.

L. S. Vygotsky daje definiciju psihološkog života: „nove strukture tipa ličnosti i njenih aktivnosti, te mentalnih i društvenih promjena koje se javljaju po prvi put u ovoj dobnoj fazi i da je najvažniji i uvelike odrediti djetetov um, njegov odnos prema okolišu, to vanjski i unutarnji život, cijeli tijek njegova razvoja u tom razdoblju. "

Psihološka starost je usko povezana s pojmom psihološkog vremena: do koliko godina razdoblje je sam osoba koja se odnosi, u kojoj dobi osjećaju. Na primjer, mladi ljudi imaju tendenciju precijeniti njihovu dob i starost ljudi oko njih. Nakon 40 godina došlo je suprotan trend: ljudi se doživljavaju kao mlađi nego što jesu. A stariji postaju, više „mlađi”, i to samo „biološki” starost podsjeća ove godine. Glavna značajka psihološke dobi - to je uzajamni utjecaj prošlosti, sadašnjosti i budućnosti percepcija suvremenog, a preko njega i ljudsko ponašanje.

Kako bi se utvrdilo faze mentalnog razvoja treba biti dodijeljeno znakove života razdoblja. LS Vygotsky predložio za karakterizaciju doba (starost) na osnovu tri parametra:

1) razvoj socijalne situacije;

2) osobni neoplazme;

3) vodeći aktivnost.

Socijalna situacija razvoja - Ova posebna kombinacija unutarnjih razvojnih procesa i vanjskih uvjeta. To uključuje zahtjeve za odrasle, njihova očekivanja za dijete, pružajući materijal usloviy- značajke odnosa i sa drugima - posebno u obitelji, u školi.

vodeći aktivnosti - aktivnost koja određuje velike promjene u mentalnim karakteristikama djeteta u odnosu na isti period njegova razvoja, unutar njega postoje nove aktivnosti, a novi formiranje psihu i osobnost. Vodeći aktivnost može biti komunikacija, igra, nastava rad. U svakom razdoblju od vodećih aktivnosti djeteta, druge vrste svojih operacija.

neoplazme - središnji dijete mentalne promjene koje se javljaju u glavnoj aktivnosti, a zbog njezine osobnosti i karakteriziraju reorganizaciju na novoj osnovi.

Na temelju tih parametara perioda starenja L. S. Vygotsky i njegovi sljedbenici razvili niz periodizaciji psihološki razvoj, što će biti dalje spominje.

Zaključci o pojmu starosti i njegovih karakteristika u psihologiji:

- Starost - je kvalitativno neobičan korak ljudskog mentalnog razvoja ovisi o specifičnim povijesnim uvjetima;

- Psihološka dob (prema L. S. Vygotskomu) - to je novi tip strukture osobe i njegovih aktivnosti;

- Svaka dob razdoblje karakterizira (prema L. S. Vygotskomu) temelji se na društvenoj situaciji razvoja, osobne izraslina i vodeći aktivnosti.