Obrazovne igračke za dijete

Usprkos ovom obilju igračaka za sve ukuse, psiholozi su sondiranje alarma: većina današnjih predškolce gotovo zaboravio kako konstruktivno igrati, igrati se s prednošću, izmišljanje priče i rezhissiruya svojim igrama. Jedan od razloga - prevalencija djece u našoj djeci sve vrste interaktivnih i robotskih igračaka. U međuvremenu predškolci više trebati onoliko koliko „jednostavan” igračke, kroz koje se ne može samo zabaviti, ali i naučiti nešto. Razgovarajmo o edukativnih igračaka za dijete.

Nakon utakmice - je, prije svega puno rada za svako dijete. U njemu se susreo s raznim vrstama odrasle aktivnosti, učenje razumjeti osjećaje i stanja drugih ljudi, suosjećaju s njima, steći vještine komunikacije s vršnjacima i starije djece. Poštujući pravo da se razvije igru, dijete uči kontrolirati svoje neposredne želje zbog održavanja kooperativni igra s vršnjacima, bez nadzora odrasle osobe. Osim toga, igra pomaže obogatiti osjetilno iskustvo djeteta, razvoj prostorne vizualizacije sposobnosti, mašte, govora. Dokazano je da je dobar za djecu koja se mogu igrati u budućnosti bolje u školi, su bolje mogućnosti da se usredotočite na objašnjenja nastavnika u školi, bolje kontroliraju sebe i podliježu općim pravilima.

Mnogi roditelji i nastavnici vjeruju da današnja djeca ne moraju igrati na način da se igrao. To je duboka pogreška: ne računalna tehnologija ne može zamijeniti dijete vlastitog djelovanja. Ljepota razvoju igre koje sami djeca rade širom svijeta. Sve moderne igračke psiholozi dijele prema vrsti aktivnosti djeteta. Razlikujemo tri glavne: kognitivna aktivnost, pravilo igre, zemljište (uloga i redatelj) igre.

U ranom djetinjstvu, od šest mjeseci do tri godine, beba bi trebala biti zanimljiva i edukativne igračke koje potiču razvoj intelektualnih i kognitivnih i motoričkih sposobnosti. To igračke koje pomažu djeci odgovoriti na pitanja: „Što je to?”, „Kako se to radi?”, „Što možemo učiniti?”. Za igračke u ovoj kategoriji uključuju sve vrste zvečke, visokotoncima, mobilizirani na krevet ili invalidska kolica i drugih glazbenih igračaka za najmlađe, kao i jaja, prstenje, lopte, kocke, valjanje igračke, ljulja igračke, posebne ravne i spiralne staze za skijanje lopti - trajno skupi (kugelban) i sklopiva, lutke, lutke, zvrk, predenje vrhovima, piramide, šalice, ulošci, scena slike, proširuje um dijete, dizajneri, koji sadrži nekoliko, ali različitim oblicima, bojama i bili Ine detalji, kaleidoscopes, razvoj tepisi, Set za oblikovanje ili slikanje i tako dalje.

U trećoj godini života dijete postaje toliko više učiti predmete je aktivno uključeni u priču igre, ismijava djelovanja. U tri godine, malo dijete postaje svjesno sebe: ona se očituje i ojačati u igri. Izmišljanje sebi različite uloge. - Vozač, frizerski salon, liječnik, učitelj, i tako on pokušava ostati „nije”, a time i razumjeti druge i sebe. Dakle, tu je uloga igranje igra u kojoj malo dijete pokazuje neke događaje iz svog života, ili što je uočio u svijet odraslih. On preuzima ulogu stvaranja imaginarne situacije i djeluje na njih. U role-playing igara dijete je najčešće reproducira stanje odraslog života (majka, otac, liječnik, frizerski).

Roleplay godišnjaci usredotočuje na pojedinačne akcije „Ja - moja majka, pa sam oprati, kuhati, moždani udar i tako dalje.” Kako bi se osjećati kao da netko i biti u mogućnosti da zadrži poziciju uloga (kao za malo dijete nije lak zadatak!), Trebamo uloga atribute. Na primjer, kapa kuhari odijevanja liječnika, pendrekom i sl U ovom slučaju, nije potrebno kupiti djeci spremni da odgovaraju bolje imati i multifunkcionalne osobine. Kape, šalovi, kravate, tkanine različitih boja. Ona također ima pravilo: glavna stvar nije predmet, a mašta o djetetu. U pravilu, dijete odražava u igri da vidi oko sebe, što se događa s njim, ono uči iz knjiga. Dakle, da razviju igru, morate reći svom djetetu da odrasli učiniti drugačije, na primjer, na zračne ili kafiću. Možete prikazati slike i knjige relevantnih sadržaja. U igre uloga je vrlo važan partner. To može biti odrasla osoba ili vršnjaka. I mnoge aktivnosti dijete obavlja u odnosu na igračke, na primjer, transplantacija od lutke te ih uči kako da u školi. Role-playing igra kao da ništa drugo potiče maštu dijete i važan korak u razvoju zemljište-role-playing igre s vršnjacima.

Počevši od tri godine koji su doveli do dijete dobiva poslove koji se odnose na razvoj smisla, ciljeva, normi i odnosa među ljudima. Dijete se pojavljuje potreba za dobivanje socijalne, komunikacijske vještine. U ovoj dobi rođen redateljskom igra u kojoj je beba istovremeno i kao redatelj i kao izvođač svih uloga.

Za ravnatelja igre Vaše dijete može trebati: lutka igračka-životinja s raznim posuđem lutke, crtani likovi i filmove za djecu, lutke, prst lutke, lutke, rukavice, lutka kuća, pansion teatry- dizajneri predstavljaju tematske igru, uključujući i figure ljudi i životinja i krajobrazne elemente: „Zoo”, „Afrika”, „Grad”, „selo”, „ER” i tako dalje. Ova grupa može uključivati ​​prometne igračke (kamioni, vlakovi, automobili, omogućujući nešto za prijevoz). Ne zaboravite ovdje glavni princip izboru igračaka: uvjetna, to bolje. Ako dajemo čovjeku dijete, ovisno o planu, on može dati različita svojstva: čovjek može biti dobar liječnik ili zlo pirat.